حضور معاون دانشجویی دانشگاه لرستان در مراسم اهدای تبلت ویژه نابینایان به دانشجویان توانخواه

دکتر مهدی شاهین، معاون دانشجویی دانشگاه لرستان، به همراه جمعی از رؤسا و معاونان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور با عنوان «دانشگاه‌های هدف»، در مراسم اهدای تبلت ویژه نابینایان به دانشجویان توانخواه حضور یافت؛ آیینی که با حضور دکتر سعید حبیبا، معاون وزیر علوم و رئیس سازمان امور دانشجویان کشور، برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه لرستان، به نقل از روابط عمومی سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، مراسم اهداء تبلت ویژه نابینایان به دانشجویان توانخواه با حضور دکتر حبیبا معاون ورزیر علوم و رئیس سازمان اموردانشجویان، دکتر عبدالحسن بهرامی رئیس مرکز راهبری ستاد‌های توسعه اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی ریاست جمهوری، دکتر پیمان بیگدلی قائم مقام معاون آموزشی، مهارتی و پرورشی بنیاد علوی، روسا و نمایندگان دانشگاه‌های هدف، در سازمان امور دانشجویان برگزار شد.

در این مراسم، رؤسای دانشگاه‌های شهید چمران اهواز، کردستان، ایلام، هرمزگان و معاونان دانشگاه‌های لرستان و بوعلی سینا همدان، حضور داشتند.

معاون وزیر علوم و رئیس سازمان امور دانشجویان با تأکید بر اینکه معلولیت نباید مانعی برای کسب علم و تحصیل باشد، از تدوین آیین‌نامه جامع حمایت از دانشجویان توان‌خواه در سازمان امور دانشجویان خبر داد.

وی تأکید کرد که این آیین‌نامه با برنامه‌های عملیاتی نظیر ایجاد بانک اطلاعاتی جامع، نظارت مستمر بر اجرا و تأمین بودجه ویژه برای مناسب‌سازی زیرساخت‌ها، خوابگاه‌ها و تجهیزات ورزشی، به دنبال حذف موانع فیزیکی و آموزشی و اجرای عدالت آموزشی در دانشگاه‌ها است.

دکتر حبیبا در این مراسم ضمن اشاره به اهمیت فناوری در تحقق «عدالت آموزشی دیجیتال»، گفت: تبلت‌های ویژه دانشجویان نابینا، فراتر از یک ابزار ساده برای این دانشجویان عمل می‌کنند و به مثابه یک «کلاس درس سیار» و «کتابخانه قابل‌حمل» هستند که موانع دسترسی به منابع علمی را برای دانشجویان نابینا، کم‌بینا و روشندل از میان می‌برند.

رئیس سازمان امور دانشجویان با ارائه آماری از وضعیت این قشر در کشور، اظهار داشت: در حال حاضر حدود ۵۰۰۰ دانشجوی توان‌خواه در کشور شناسایی شده‌اند که نیمی از آنان دچار آسیب‌های بینایی هستند. تمرکز این دانشجویان بیشتر بر رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی نظیر حقوق و روان‌شناسی است.

وی همچنین به پراکندگی این دانشجویان در دانشگاه‌های مختلف اشاره کرد و از جمله آن‌ها به دانشگاه پیام‌نور (۱۵۰۰ نفر)، فردوسی مشهد (۵۰۰ نفر) و دانشگاه علمی‌کاربردی یاد کرد..

معاون وزیر علوم با تبیین محورهای اصلی آیین‌نامه در حال تصویب، تأکید کرد: این سند به دنبال تغییر نگاه از «ترحمی» به «وظیفه‌شناسانه» است و محورهای این آیین‌نامه شامل: 1- اعطای تسهیلات فیزیکی و آموزشی: اصلاح هندسی معابر، نصب تابلوهای راهنما، ایجاد رمپ، مناسب‌سازی سرویس‌های بهداشتی و اولویت‌دهی به کلاس‌های طبقه همکف یا دارای آسانسور. 2- حمایت‌های روانی و اجتماعی: ارائه خدمات مشاوره رایگان و تقویت توانمندسازی روانی،3- طرح «همیار دانشجو»: تسهیل در امور امتحانی، رفت‌وآمد و تردد استفاده از کتابخانه‌ها،4- خدمات رفاهی و مالی: اولویت در پرداخت وام‌های دانشجویی، پوشش بیمه تکمیلی رایگان و متناسب‌سازی امکانات ورزشی می‌شود.

رئیس سازمان امور دانشجویان با اشاره به تعامل با خیرین، از دانشگاه‌ها خواست تا با تدوین برنامه‌های مشخص، ظرفیت‌های مردمی را برای حمایت از دانشجویان توان‌خواه به کار گیرند. وی اظهار داشت: بسیاری از خیرین پس از مشاهده مستقیم نیازهای این عزیزان، آمادگی حمایت از پروژه‌های مهارت‌محور و مشاوره‌های شغلی را دارند. همچنین شرکت‌ها باید از طریق مسئولیت اجتماعی خود، در تأمین امکانات مورد نیاز این قشر مشارکت کنند.
معلولیت، یک توانایی متفاوت است

دکتر حبیبا در سخنان خود با خطاب قرار دادن دانشجویان، آن‌ها را «سرمایه‌های ارزشمند ایران» نامید و گفت: شما با اراده پولادین خود ثابت کرده‌اید که معلولیت محدودیت نیست، بلکه نوعی توانایی متفاوت است. ما در سازمان امور دانشجویان موظف هستیم تمامی توان خود را برای حذف موانع پیش روی شما به کار بگیریم.
وی با اشاره به اینکه فراهم‌سازی محیط آموزشی مطلوب، آیینه‌ای از اجرای عدالت آموزشی در سطح جامعه است، محورهایی را به عنوان راهکارهای ضروری مطرح کرد.

استفاده حداکثری از فناوری‌های نوین

وی با تأکید بر ضرورت تسهیل امور روزمره دانشجویان، بر لزوم بهره‌گیری از ابزارهای کمک‌تکنولوژیک مانند دستگاه‌های بریل پیشرفته، تبلت‌های لمسی و نرم‌افزارهای تبدیل متن به گفتار و لزوم تأمین سخت‌افزارهای هوشمند و دسترسی به اینترنت پایدار برای دانشجویان به‌ویژه در مناطق محروم تاکید کرد.

پژوهش‌محوری و آگاهی‌بخشی به مدیران

دکتر حبیبا خواستار واکاوی دقیق مشکلات آموزشی، رفاهی و اجتماعی دانشجویان نابینا شد تا با آگاهی‌بخشی به مدیران دانشگاهی، گام‌های عملی برای رفع موانع برداشته شود.

وی همچنین بر ضرورت پژوهش درباره سبک‌های یادگیری و ویژگی‌های فردی دانشجویان تأکید کرد تا آموزش‌ها متناسب با نیازهای هر دانشجو شخصی‌سازی شود.

بهبود زیست‌بوم و سلامت روان
از دیگر محورهای مطرح شده توسط دکتر حبیبا، توجه ویژه به وضعیت خوابگاه‌ها و مناسب‌سازی محیط زیست دانشجویان بود. وی با اشاره به نقش مهم مراکز مشاوره و بهداشت دانشگاه‌ها، بر لزوم ارتقای مهارت‌های زندگی و افزایش سازگاری دانشجویان توان‌خواه با محیط‌های آموزشی تأکید کرد..

نشاط اجتماعی و شکوفایی استعدادها
دکتر حبیبا در بخش پایانی سخنان خود، بر لزوم برنامه‌ریزی برای ایجاد نشاط و شادابی در میان دانشجویان توان‌خواه تأکید کرد. وی خاطرنشان کرد: ضروری است استعدادهای درخشان این دانشجویان شناسایی شده و با مشارکت دادن فعالانه آن‌ها در امور فرهنگی و هنری دانشگاه، از ظرفیت‌ها و توانمندی‌های آنان به بهترین شکل ممکن استفاده شود.